Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 88 Berdiskusi: Artikel Ilmiah Populer

TRIBUNNEWS.COM – Buku Bahasa Indonesia siswa kelas 8 SMP halaman 88 membahas tentang pertanyaan seputar ciri artikel ilmiah populer.

Dalam materi Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 88, siswa diminta untuk menjawab soal pertanyaan "Berdiskusi" tentang artikel berjudul  'Interaksi Peserta Didik Difabel di Sekolah Inklusi'.

Buku pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 8 Kurikulum Merdeka merupakan karangan Maya Lestari, dkk. terbitan Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) tahun 2021.

Berikut Tribunnews sajikan kunci jawaban buku Bahasa Indonesia kelas 8 halaman 86 "Berdiskusi".

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas 8 Halaman 67 Berlatih: Rancangan Iklan

Interaksi Peserta Didik Difabel di Sekolah Inklusi

Membicarakan interaksi peserta didik difabel di sekolah inklusi merupakan sesuatu yang menarik. Peserta didik difabel adalah peserta didik yang mengalami keterbatasan, baik dari segi fisik maupun mental. Dikutip dari laman halodoc.com, difabel adalah bentuk halus untuk menggambarkan kondisi seseorang yang mengalami disabilitas atau keterbatasan, baik dari segi fisik, mental, maupun intelektual. Mereka disebut difabel karena mempunyai kemampuan yang berbeda dibanding anak-anak lainnya. Jadi, sekolah inklusi memberikan layanan khusus terhadap peserta didik difabel dalam berinteraksi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Prasetyo (2010: xv), interaksi terhadap peserta didik difabel dapat dilakukan dengan interaksi simbolik atau interaksi menggunakan simbol-simbol, seperti dengan puzzle, gambar, dan simbol-simbol pendukung lainnya.

Peserta didik difabel sudah selayaknya mendapat layanan khusus saat berinteraksi di sekolah inklusi. Layanan ini seharusnya tidak hanya datang dari guru pendamping, tetapi juga dari semua pihak yang ada di sekolah. Guru-guru yang bukan guru pendamping, peserta didik yang bukan peserta didik difabel, petugas perpustakaan, penjaga keamanan sekolah, pemilik kantin, sampai masyarakat sekitar sekolah juga harus mendukung layanan interaksi khusus untuk peserta didik difabel.

Jika sewaktu-waktu peserta didik difabel keluar dari sekolah dengan
alasan apa pun, masyarakat diharapkan memperlakukan mereka dengan baik. Artinya, semua pihak saling bersinergi menerima keberadaan peserta didik difabel di sekolah inklusi. Apabila sudah ada interaksi yang baik antara peserta didik difabel dan semua pihak di sekolah inklusi, mereka akan merasa nyaman di sekolah. Dengan demikian, kemungkinan mereka juga dapat meraih prestasi dan mengharumkan nama sekolah, seperti peserta didik yang lain.

Berdiskusi

Duduklah berkelompok. Jawablah pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan artikel “Interaksi Peserta Didik Difabel di Sekolah Inklusi” berikut ini. Semua pertanyaan di dalam tabel berikut akan memandu kalian memahami ciri-ciri artikel ilmiah populer.

• Pendapat penulis
• Bukti yang mendukung pendapat
• Alasan yang mendukung pendapat tersebut

Baca juga: Kunci Jawaban Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Halaman 167 Activity 17 Kurikulum Merdeka Edisi Revisi

Kunci Jawaban

1. Pendapat penulis

   Ada.

   Kalimat pendapat penulis:

   “Peserta didik difabel sudah selayaknya mendapat layanan khusus saat berinteraksi di sekolah inklusi.”

   Posisi dalam artikel:

   Terdapat pada paragraf kedua.

   Penjelasan: